METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO



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Contexto Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (1, 2, 3, 4). Solo dos (2) de estas opciones responden correctamente a la pregunta de acuerdo con la siguiente información. Enunciado
Un estudiante de la UNAD , en compañía de sus compañeros de trabajo colaborativo, debe desarrollar una técnica de debate. Para la aplicación de dicha técnica los estudiantes deben iniciar con dos de las siguientes actividades: 1. Elegir el tema a debatir 2. Seleccionar los participantes 3. Seleccionar las preguntas orientadoras 4. Elegir el coordinador del debate
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Question2
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Contexto Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (1, 2, 3, 4). Solo dos (2) de estas opciones responden correctamente a la pregunta de acuerdo con la siguiente información. Enunciado La hermenéutica es definida como una teoría de la lectura en la que el énfasis es la interpretación y la comprensión; en otras palabras es la lectura con sentido, esto es, reconocer y entender la intención del escritor lo que implica transacción entre el lector y el texto. Para lograr la lectura hermenéutica hay que realizar los siguientes ejercicios: 1. Precisar el lenguaje del texto 2. Identificar la tesis que propone el autor. 3. identificar el estilo de otros textos sobre el mismo tema. 4. Aclarar un objeto de conocimiento.
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Question3
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Contexto Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (1, 2, 3, 4). Solo dos (2) de estas opciones responden correctamente a la pregunta de acuerdo con la siguiente información. Enunciado Escribir un texto es una habilidad que se genera con la práctica constante, dentro de las técnicas de composición se encuentran: 1. Ponencia 2. Ensayo 3. Mapa conceptual 4. lectura autorregulada
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Question4
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Contexto Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (1, 2, 3, 4). Solo dos (2) de estas opciones responden correctamente a la pregunta de acuerdo con la siguiente información. . Enunciado
Un jóven que ingresa a la UNAD y comienza a trabajar de forma colaborativa en los foros destinados para ello comienza a adquirir actitudes como 1. Interdependencia 2. Solidaridad 3. Individualidad 4. Creatividad
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Question5
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Contexto A continuación, usted encontrará una pregunta que se desarrollará en torno a un (1) enunciado, problema o contexto, frente a cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta. Enunciado La universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD ofrece a los estudiantes con mejores promedios académicos a nivel nacional becas para sus estudios. Esto lo hace la UNAD para promover:
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Question6
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Contexto A continuación, usted encontrará una pregunta que se desarrollará en torno a un (1) enunciado, problema o contexto, frente a cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta. Enunciado Cuando se afirma que en la educación a distancia la calidad del trabajo académico depende de las técnicas y de las herramientas utilizadas por el estudiante ; reconociendo su importancia y funcionalidad en los eventos del aprendizaje independiente, Se está hablando de:
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Question7
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Contexto A continuación, usted encontrará una pregunta que se desarrollará en torno a un (1) enunciado, problema o contexto, frente a cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta. Enunciado En la educación superior a distancia es necesario que existan las condiciones y capacidades para el estudio independiente; es decir, todo lo relativo a la autonomía del estudiante y a sus posibilidades de autoinstrucción. Esto hace referencia al concepto de:
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Question8
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Contexto Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (1, 2, 3, 4). Solo dos (2) de estas opciones responden correctamente a la pregunta de acuerdo con la siguiente información. Enunciado
La función central del consejero consiste en orientar y guiar la actividad mental constructiva de sus estudiantes, a quienes proporcionará una ayuda pedagógica ajustada a su competencia.
De lo anterior, se puede concluir que el consejero desarrolla un apoyo pedagógico acorde con la competencia del estudiante, teniendo en cuenta que:
1. Las competencias de los estudiantes son diversas. 2. El consejero orienta al estudiante de forma homogénea sin importar el grado de competencia. 3. La ayuda pedagógica depende de los estilos y necesidades de aprendizaje de los estudiantes. 4. La ayuda pedagógica se ajusta a la competencia del consejero.
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Question9
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Contexto A continuación, usted encontrará una pregunta que se desarrollará en torno a un (1) enunciado, problema o contexto, frente a cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta. Enunciado En el curso de metodología de trabajo académico se propone la realización de un trabajo colaborativo en el que los estudiantes deben acordar por medio de diferentes alternativas, la realización de su producto de aprendizaje y construir conocimiento, esta acción descrita corresponde a:
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Question10
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Contexto Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (1, 2, 3, 4). Solo dos (2) de estas opciones responden correctamente a la pregunta de acuerdo con la siguiente información. Enunciado Para organizar un debate, el grupo de estudiantes debe establecer unos roles para el desarrollo del mismo estos son: 1. Coordinador 2. Líder 3. Relator 4. Cronometrista
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Question11
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Contexto Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (1, 2, 3, 4). Solo dos (2) de estas opciones responden correctamente a la pregunta de acuerdo con la siguiente información. Enunciado En el modelo educacional de la UNAD , el espacio y el tiempo se han convertido en aspectos secundarios para la transmisión del saber, emergiendo así nuevas oportunidades para educación profesional y permanente, así como para la actualización del conocimiento requerido en los escenarios laborales. Como estructura educativa la conectividad tiene los siguientes atributos: 1. Genera escenarios virtuales que pueden ser compartidos por más de una persona sin limitaciones de ubicación espacial 2. Retroalimenta el tiempo real al expositor y al participante a través de las posibilidades de la interactividad 3. El desaprendizaje, el teleaprendizaje, la educación a distancia y el intercambio social. 4. La educación a distancia tiene como una de sus esencias la mediación del tutor
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Question12
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Contexto A continuación, usted encontrará una pregunta que se desarrollará en torno a un (1) enunciado, problema o contexto, frente a cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta. Enunciado Cuando un estudiante Unadista tiene una duda acerca de la guía de actividades de un curso en modalidad tradicional, debe recurrir en primera instancia a:
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Question13
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Contexto A continuación, usted encontrará una pregunta que se desarrollará en torno a un (1) enunciado, problema o contexto, frente a cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta. Enunciado Un estudiante de la UNAD del programa de Ingeniería Electrónica se favorece por la metodología de estudio a distancia por medio de la conectividad debido a que fortalece en él:
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Question14
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Contexto A continuación, usted encontrará una pregunta que se desarrollará en torno a un (1) enunciado, problema o contexto, frente a cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta. Enunciado Una joven estudiante de primer semestre se siente insatisfecha por su calificación en su exámen final del curso de cultura politíca, sin embargo logró obtener un promedio adecuado en la nota definitiva del curso, esto se debe a que el proceso evaluativo es:
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Question15
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Contexto A continuación, usted encontrará una pregunta que se desarrollará en torno a un (1) enunciado, problema o contexto, frente a cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta. Enunciado Las tecnologías de la información y la comunicación -TIC, fortalecen ampliamente las maneras convencionales de trabajo académico en el nivel de la educación superior; muchas tecnologías han penetrado con impacto más dinámico y amplio que otros recursos didácticos. El internet encaja perfectamente en esta visión del aprendizaje porque demanda del estudiante:
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Question16
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Contexto Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (1, 2, 3, 4). Solo dos (2) de estas opciones responden correctamente a la pregunta de acuerdo con la siguiente información. Enunciado Dentro de las técnicas para la comprensión de textos se encuentra la lectura hermenéutica.
Esta se compone de los siguientes pasos: 1. Lectura conceptual 2. Formulación de Preguntas 3. Contrastación de conocimientos previos 4. Transversalidad del conocimiento
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Question17
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Contexto. Este tipo de preguntas se desarrolla en torno a un enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Sola una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta.
Enunciado Un estudiante que ingresa a la modalidad de educación a distancia debe adquirir habilidades que le ayudarán en su proceso académico. Dichas habilidades se denominan:
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Question18
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Contexto Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (1, 2, 3, 4). Solo dos (2) de estas opciones responden correctamente a la pregunta de acuerdo con la siguiente información. Enunciado
Aunque es innegable el carácter individual y endógeno del aprendizaje, este se compone no solo de información personal, sino también de la experiencia compartida, porque el estudiante no construye el conocimiento en solitario, sino gracias a la mediación de los otros y en un momento y contexto cultural particular. En el ámbito de la Unad, esos otros son, de manera sobresaliente: 1. Los tutores 2. Los Consejeros 3. Los representantes estudiantiles 4. Los Líderes escolares
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Question19
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Contexto Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (1, 2, 3, 4). Solo dos (2) de estas opciones responden correctamente a la pregunta de acuerdo con la siguiente información. Enunciado Un estudiante del curso de metodología de trabajo académico debe interactuar en los foros de trabajo colaborativo utilizando las normas de netiqueta y siendo productivos en su equipo para ellos los estudiantes deben: 1. Ser solidarios y proactivos en las actividades 2. Respetar las opiniones de sus compañeros 3. Criticar las actividades de los demás 4. Ser individualistas
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Question20
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Contexto Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (1, 2, 3, 4). Solo dos (2) de estas opciones responden correctamente a la pregunta de acuerdo con la siguiente información. Enunciado
La consejería supone nuevas intervenciones en un sistema de educación a distancia, las cuales tienen como propósito sostener al estudiante en su proceso de formación. Por consiguiente la intervención del consejero es un proceso realizado de manera contínua y acorde con las dificultades de los estudiantes, teniendo en cuenta que:
1. El consejero realiza un acompañamiento permanente de los estudiantes. 2. El consejero solo se encarga de los estudiantes con problemas. 3. El consejero realiza la intervención según el grado de dificultad que presenta el estudiante. 4. El consejero realiza su intervención de manera homogénea e idéntica en todos los estudiantes.
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